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圖:彰化縣政府
建國科技大學校長陳繁興表示，建國科技大學非常榮幸，搶到亞洲第一張門票進入離岸風電的電廠。這是一個跨領域的學程，在挑選學生的時候，將以工程學院學生為主，包括機械電機自動化、電子通訊等等，前半段18個月基本課程在學校上課，為因應配合上課，也會送老師到丹麥接受風力發電的學習，後半段18個月則前往CIP所安排的風場實習，並將學生視為正式員工，給予全額薪資以及必要設備與配備。實習後，CIP會再將優秀學生送到丹麥接受4個月的實習，訓練完成後還要接受一個國際的考照，取得證照之後，除了到台灣可以工作之外，也可以到世界各地風力發電風場工作。為避免學生擔心英文門檻而退卻，校方也將開設英文課程加強參與學程的學生的英文與專業能力。
CIP台灣區計畫執行長侯奕愷表示，本土化最重要核心是人，將資源投資在人才身上，最重要的是投資在彰化的年輕人身上，這不僅是在台灣第一個完整維護運轉學徒制，也是世界上第一個由開發商與學校直接推動的維運學徒制。他更舉例六年多前在英國有推動類似的計畫，當時創立計畫時，有八位年輕學徒參與長期學徒制，時至今日都還在維護運轉領域活躍，有些更躋身到高階主管地位。四個多月前在彰化縣政府協助下與建國科技大學開始密切合作，並與理工學院學者教授討論，終於將課程骨架訂定完成，更獲得最具指標性的中鋼企業支持加入，共同擴大建國學生未來就業機會。
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魏明谷表示，台灣在離岸風力以及太陽光電方面可說得天獨厚，彰化外海更擁有全世界優良的離岸風場，縣府推動彰化外海建置離岸風電，招商引資成果斐然，綠能開發已經到位，未來不僅要進入綠能產品的使用，更要培養綠能相關的人才。這次更進一步將在地培訓這些風電的技術人才，縣府與丹麥哥本哈根基礎建設基金、建國科技大學產官學合作，丹麥哥本哈根基礎建設基金與建國科技大學建教合作，踏出第一步，建置離岸風電維運的學徒制，不僅要培訓種子教師，透過這樣的合作，在地青年也可到在地大學讀書，培養風電產業的人才，學生在大二、大三學習課程後，大四便可到歐洲去實地學習數月，而學費將由丹麥哥本哈根基礎建設基金負擔，學生學習有成以後，也可到離岸風電廠公司，或丹麥哥本哈根基礎建設基金上班，很高興建國科技大學拔得頭籌，成為全台灣第一所在地培養風力發電機電技術人才的大學。
魏明谷指出，去年8月他前往英國參訪，感謝丹麥哥本哈根基礎建設基金，安排縣府團隊搭乘直升機考察離岸風場，鳥瞰整個運維碼頭，英國發展離岸風電已有18年，他看完之後更有信心發展離岸風電。縣府扮演溝通的平台，協助外商排除投資障礙，並讓縣內在地大學與風電外商建立產學合作，風力發電是未來的趨勢，我們不僅培養在地人才，用綠能招商引資，也希望使用綠電的產業進駐彰化，比如Google在彰濱工業區投資第三期擴廠，希望這些綠電人才能夠在地化，將來這些人才也能輸出到東南亞、東北亞，將來建國科技大學就是培養風力發電首屈一指的搖籃。
他進一步指出，縣府對於風電廠商等綠能產業有四大原則，一、申請籌設再生能源發電廠之公司或行號應設籍於彰化縣；二、再生能源發電廠所衍生之各項地方稅、印花稅等均應於彰化縣申報繳納；三、培養在地優秀人才，保障縣民就業比例，再生能源發電廠之專業及非專業技術人員任用，應以彰化縣民為優先考量；四、應就發電廠周邊地區及縣府提出具體之回饋方案。他也希望這些綠能開發商能夠參與社會公益的活動。
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中國鋼鐵公司執行副總王錫欽說，感謝魏縣長促成此次的產學合作，為台灣未來所需的離岸風電的人才，提供一個搖籃、一個舞台，跟CIP與DPA合作開發29號風場，主要的目的是要將在地化產業能量的建構提供一個操演的舞台，以及成果落實應用的出路，所以29號風場的策略及意義與其他風場有所不同，中鋼以人才為本，產業能量的建構也需要人才，希望能培育出未來產業所需的人才，實現風光大縣的建設。
丹麥哥本哈根基礎建設基金（Copenhagen Infrastructure Partners, CIP）、彰化建國科技大學及中國鋼鐵股份有限公司，於1月19日上午簽訂產學合作備忘錄，三方攜手打造全國首創「離岸風電維護運轉學徒制」，計畫分為種子教師與專才學生培訓，將邀請世界級丹麥風能學院講師來台授課，表現優異的學生，亦有機會遠赴歐洲進行技術證照訓練，且將獲得哥本哈根基礎建設基金於彰濱外海獨立開發或與中鋼合作開發的風場優先錄用，促進青年留鄉，協助彰化縣擴大就業機會。魏明谷縣長對這項三方的產學合作案表示肯定。
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